Έτσι θα ήταν σε θέση να πάρει μέσω του γυμνασίου, παρά τα συμπτώματα ADHD σας και τώρα είναι στο κολλέγιο, όπου τα κέντρα γύρω από τη ζωή να είναι σε θέση να διατηρήσει τη συγκέντρωση, να παραμείνει εστιασμένη, να διατηρούν τη γνώση, λαμβάνουν συνοπτικό και ευανάγνωστο σημειώσεις, διαχειριστείτε το χρόνο αποτελεσματικά και να παραμείνετε οργανωμένοι. Αυτή η λίστα για την ακαδημαϊκή επιτυχία μπορεί να αποδειχθεί αρκετά τρομακτικό για τους περισσότερους φοιτητές με ΔΕΠΥ οφείλεται σε νευρολογικές ανισορροπίες που συμβαίνουν στον εγκέφαλό τους. Είναι επίσης σημαντικό να επισημάνουμε ότι, ενώ το κίνητρο μπορεί να είναι ένα ζήτημα με μερικούς, σε γενικές γραμμές, φοιτητές με ΔΕΠΥ να προσπαθήσουμε όσο πιο σκληρά ή πιο δύσκολο από ό, τι οι συνομήλικοί τους.

Οι περισσότεροι φοιτητής με ΔΕΠ-Υ είναι ενθουσιασμένος για τις προοπτικές της εισέρχεται σε ένα νέο κόσμο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην πορεία τους προς την επιτυχία και ένα αξιοσημείωτο ικανοποιητική ζωή. Παρ ‘όλα αυτά, μπορεί να είναι εύκολο να υπερεκτιμούν την ικανότητα ενός ατόμου να επιτύχει ορισμένους στόχους, ειδικά όταν το φορτίο τάξη είναι υπερβολικά φιλόδοξο ή ένας καθηγητής κολεγίου δεν είναι φιλικές προς ένα ADHD ανάγκες των μαθητών. Για να προσθέσετε στις προκλήσεις αγαπημένο ADHD φοιτητής μας μπορεί να αποτύχει να αναγνωρίσει ότι θα είναι μακριά από την προστατευτική κουβέρτα της υποστήριξης που παρέχεται από τους γονείς, τις οικογένειες και τους συναδέλφους να γίνει έτσι συγκλονισμένοι από την ημέρα στις αποφάσεις μέρα θα αναγκαστούν να κάνουν μόνοι τους .

Κολλέγιο μαθητές με ΔΕΠΥ â € «να πάρει τα μέγιστα από το

κολέγιο

με κάθε φοιτητής ΔΕΠΥ αντιμετωπίζουν ένα διαφορετικό σύνολο προκλήσεων, είναι δύσκολο να ξέρει πού να αρχίσει στην παροχή μιας οδού για επιτυχία το κολέγιο, αλλά ένα πράγμα είναι σίγουρο, χωρίς ένα καλά μελετημένο σχέδιο πιθανότητές τους για την επιτυχία θα γίνει λιγότερο ευνοϊκό.

Κατά τη δημιουργία ενός μονοπατιού στην επιτυχία κολλεγίων κάθε ADHD φοιτητής θα πρέπει να περιλαμβάνει μια προκαθορισμένη ιδέα ή δύο, ως προς το πώς σκοπεύουν να αντιμετωπίσουν τις αδυναμίες τους. Για παράδειγμα, εάν έχετε κάποιο πρόβλημα με την έναρξη ή /και την ολοκλήρωση αναθέσεις εργασίας βεβαιωθείτε ότι αναιρέσει μια καθορισμένη ποσότητα του χρόνου κάθε βράδυ μόνο για την ολοκλήρωση αναθέσεις εργασίας. Χωρίς να αναιρέσει ένα προκαθορισμένο χρονικό διάστημα κάθε βράδυ θα τείνουν να τοποθετήσουν τις αναθέσεις κολέγιο στο περιθώριο υπέρ του να κάνουμε πράγματα που βρίσκουν πιο ενδιαφέρουσες. Εάν μετά τον διακανονισμό σε μια ρουτίνα κολέγιο θα διαπιστώσετε ότι έχετε ακόμα δυσκολία ρύθμιση των παραμέτρων για τον εαυτό σας, μην διστάσετε να επικοινωνήσετε με έναν σύμβουλο, μια υπηρεσία της μάθησης, ή άλλου είδους ακαδημαϊκή υποστήριξη που προσφέρεται από το Πανεπιστήμιο.

Αν παρ ‘όλες preplanning σας δεν είναι ακόμα σε θέση να διαχειρίζονται ακαδημαϊκοί κολλεγίων σας θεωρούν επιτυχία την πρόσληψη ενός προπονητή ADHD που μπορεί να σας βοηθήσει να οργανώσετε το χρόνο σας και να δημιουργήσει καλές συνήθειες μελέτης. Μια άλλη ιδέα είναι να βρείτε άλλους που αντιμετωπίζουν ή αντιμετώπισαν, τις ίδιες προκλήσεις με απροσεξία, παρορμητικότητα, και ανησυχία που αντιμετωπίζει σήμερα. Ένα καλό μέρος για να ξεκινήσετε μπορεί να είναι από την αναζήτηση ενός ADHD ομάδα ομοτίμων ή μελέτης από ομοτίμους ομάδα. Με την ένταξή μία από αυτές τις ομάδες, όχι μόνο θα είστε σε θέση να πάρει πολύτιμες πληροφορίες ώστε να διαχειρίζονται καλύτερα την εμπειρία κολλεγίων σας, αλλά μπορεί επίσης να κάνει μερικούς νέους φίλους και συμμάχους στη μάχη σας ενάντια ADHD κολέγιο.

Τι άλλο; Μερικές φορές, ένας φοιτητής με ΔΕΠ-Υ μπορεί να αισθάνονται ότι χρειάζονται λίγη επιπλέον βοήθεια για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις που ένα περιβάλλον κολλεγίων παρουσιάζει. Σε αυτές τις περιπτώσεις μια φυσική θεραπεία ADHD ακριβώς να είναι το κομμάτι που λείπει από το παζλ.

Στο τέλος, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι πολλοί μαθητές με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής έχουν όχι μόνο ολοκλήρωσε με επιτυχία το κολέγιο, αλλά έχουν επίσης πάει για να επιτευχθεί σπουδαία πράγματα. Θα είστε ο επόμενος;

Η