Εάν πάσχετε από δυσλεξία, ή το παιδί σας κάνει, φαντάζομαι δεν το βλέπω ως δώρο. Αλλά μπορεί να είναι. Η δυσλεξία μπορεί να οριστεί ως μια διαταραχή που επηρεάζει γραφής και ανάγνωσης ικανότητα ενός ατόμου. Εκτιμάται ότι περίπου το 15% των ατόμων που πάσχουν από κάποια μορφή της. Ένας φίλος μου έλεγε, πως υπέστη στα χέρια του ένα ιδιαίτερα δυσάρεστο δάσκαλος, γιατί ήταν ένας φτωχός ορθογράφος. Σήμερα αυτός είναι ένας καλός αναγνώστης, αλλά η ικανότητά του να θυμηθεί πώς να συλλαβίσει λέξεις και e-mail ανατροπές ακόμα τον αμφισβητήσει. Περίπου πριν από τριάντα χρόνια δεν υπήρχε καμία κατανόηση της δυσλεξίας στα σχολεία και οι μαθητές είχαν θεωρηθεί ως αρκετά τεμπέλης ή όχι ευφυής για να αντιμετωπίσει με την κανονική εργασία στην τάξη. Πολλοί ήταν βαριέται και απογοητευμένοι και μισούσε το σχολείο. Όταν το όνομα δυσλεξία δόθηκε σε αυτή τη διαταραχή, και είχε αναγνωριστεί επίσημα, η έρευνα άρχισε να καταλαβαίνει it.Some από τους πιο δημιουργικούς ανθρώπους στην ιστορία ήταν δυσλεκτικός. Leonardo da Vinci, ο Ουίνστον Τσόρτσιλ, ο John F. Kennedy, George Washington, George Patton, ο Άλμπερτ Αϊνστάιν και ο Thomas Edison είναι μερικές examples.Famous δυσλεκτικοί σήμερα είναι οι εξής: Tom Cruise, Whoopi Goldberg, Erin Brockovich, John Lennon, Αγκάθα Κρίστι, ο Richard Branson , Στίβεν Σπίλμπεργκ και ο Henry Winkler.No δύο άτομα που έχουν δυσλεξία, παρουσιάζουν πάντα τα ίδια συμπτώματα. Όλα τα γνωστά συμπτώματα της δυσλεξίας μπορεί να σχετίζονται με άλλες αιτίες, όπως η οπτική και ακουστική διαταραχές. Είναι δύσκολο να εντοπιστεί χρησιμοποιώντας model.In Μια συμπτώματα »1980, Ronald D. Davis, ένας δυσλεκτικός πάσχων, έκανε μια πρωτοποριακή ανακάλυψη. Έμαθε να ελέγχει τη δυσλεξία του, μαθαίνοντας να μετατοπίσει την ψυχική προοπτική του. Ο ίδιος αφηγείται την ιστορία του στο βιβλίο του, «Το Δώρο της Δυσλεξίας -Γιατί κάποια από τα φωτεινότερα οι άνθρωποι δεν μπορούν να διαβάσουν και πώς μπορούν να μάθουν». Βρήκα αυτό το βιβλίο συναρπαστικό και το συνιστώ σε όποιον ενδιαφέρεται για την κατανόηση της «δώρο της δυσλεξίας» που Davis outlines.Davis λέει όλα τα συμπτώματα της δυσλεξίας είναι τα συμπτώματα του αποπροσανατολισμού. Η δυσλεξία δεν μπορεί να αναγνωριστεί οριστικά, αλλά ο αποπροσανατολισμός can.When ένα άτομο είναι αποπροσανατολισμένο, δεν αντιλαμβάνονται την ίδια την πραγματικότητα όπως και άλλοι, και δεν γνωρίζουν ότι αυτό που αντιλαμβανόμαστε δεν είναι πραγματική. Οι αισθήσεις που εμπλέκονται, και το αποτέλεσμα διαφέρει από άτομο σε άτομο. Επίπεδα σοβαρότητας του αποπροσανατολισμού διαφέρουν από άτομο σε άτομο και από μία φορά στο άλλο. Όραση, ακοή, ισορροπία, κίνηση και ο χρόνος είναι οι κύριες αισθήσεις συμμετέχουν σε disorientation.Davis πειραματίστηκε να αναπτύξει μια συνεπή θεωρία των βαθύτερων αιτίων της δυσλεξίας. Ανακάλυψε ότι οι δυσλεκτικοί είναι κυρίως στοχαστές εικόνα. Κατά κανόνα, σκέφτονται μέσα από την ψυχική ή αισθητηριακή εικόνες αντί για λέξεις και φράσεις ή εσωτερικού διαλόγου (self-talk). Ως αποτέλεσμα, η σκέψη τους είναι πολύ γρήγορη, και ως εκ τούτου, το άτομο δεν γνωρίζει τι συμβαίνει στο μυαλό τους. Τείνουν να έχουν δυσκολία με λέξη-based διαδοχική, γραμμική, βήμα προς βήμα συλλογισμό. Επειδή η σκέψη τους είναι κατά κύριο λόγο γίνεται με εικόνες, είναι πιθανό να έχουν μια ισχυρή φαντασία. Χρησιμοποιούν μια εικόνα ή διαδικασία συλλογισμού συναίσθημα που βασίζεται στην επίλυση των προβλημάτων αντί words.As ένα αποτέλεσμα, οι δυσλεκτικοί τείνουν να είναι παγκόσμιες στοχαστές. Αφορούν ή αγκαλιάσει το σύνολο της κάτι, χρησιμοποιώντας στρατηγικές λογική και αιτιολογία. Μπορούμε να πούμε βλέπουν την «μεγάλη εικόνα» ως δικό τους τρόπο την κατανόηση του κόσμου γύρω τους. δυνάμεις δυσλεξικών μπορεί να είναι η ικανότητα να χρησιμοποιούν στρατηγικές. Είναι δημιουργικοί και να αγκαλιάσει hands-on ικανότητα δραστηριότητες βελτίωσης για να χρησιμοποιήσετε αυτήν τη διαδικασία σκέψης τους επιτρέπει να αναπτύξουν πολλές μοναδικές ικανότητες και talents.Davis λέει δυσλεκτικοί μπορούν να μάθουν να διαβάζουν. Λέει ότι αυτό γιατί το έχει κάνει. Ως σοβαρή δυσλεκτικό ο ίδιος δίδαξε να διαβάσετε. Με δείκτη νοημοσύνης 160, και δεν είναι σε θέση να διαβάζουν και να γράφουν χωρίς ένα τεράστιο αγώνα, ο ίδιος έθεσε ως στόχο να βρει τη λύση στο δίλημμά του. Έκανε αυτό κλειδώνοντας τον εαυτό του σε ένα δωμάτιο ξενοδοχείου και να εργάζονται σε κάνει δυσλεξία του χειρότερα. Στη συνέχεια έκανε το αντίθετο. Εργάστηκε στη βελτίωσή της. Μετά από τρεις ημέρες μια σημαντική ανακάλυψη συνέβη. Παρατήρησε τα γράμματα στο ξενοδοχείο του κάρτα επισκέπτη ξαφνικά έγινε ευανάγνωστη σε αυτόν. Τα γράμματα ήταν το ίδιο μέγεθος και υπήρχαν διαστήματα μεταξύ των λέξεων. Στη συνέχεια να διαβάσετε ένα βιβλίο από την κάλυψη για την κάλυψη. Είχε βρει έναν τρόπο να ελέγχει τον αποπροσανατολισμό του issue.This επανάσταση του επέτρεψε να αναπτύξει μια αξιόπιστη μέθοδο για να διδάξει τους δυσλεκτικούς να διαβάσετε. Η μέθοδός του περιλαμβάνει πρώτα τη διδασκαλία πώς να μετατρέψει disorientations μακριά από την στιγμή που συμβαίνουν. Το επόμενο βήμα στη διαδικασία είναι να βρει και να κυριαρχήσει τα ερεθίσματα που πυροδότησε τον αποπροσανατολισμό. Μόλις ένα δυσλεκτικό πάσχων έχει τον έλεγχο disorientations, θα είναι σε θέση να διαβάσουν και να write.So, να ξεπεράσει τη δυσλεξία, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε, είναι να πάρετε τις αντιληπτικές στρεβλώσεις υπό έλεγχο. Αυτό περιλαμβάνει την εκμάθηση πώς να ενεργοποιήσετε disorientations και να σβήνουν εσκεμμένα. Davis Προσανατολισμός Συμβουλευτική μπορούν να αναληφθούν για να μάθετε πώς να το κάνουμε αυτό. Χρειάζονται περίπου μία ώρα για να μάθουν την process.If το παιδί σας πάσχει από δυσλεξία, υπάρχει πολύ περισσότερο γνωστή για την κατάσταση, και μπορείτε να πάρετε help.Reading και το γράψιμο είναι απαραίτητες δεξιότητες να κυριαρχήσει για να αντιμετωπίσουν την εποχή της πληροφορίας, έτσι don ‘ t περιμένουν πολύ καιρό πριν ζητήσουν εξειδικευμένη βοήθεια.