Τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση ανάγκη όσο προσοχή όπως κάθε συνηθισμένο παιδί, χωρίς την πάθηση. Θα υπάρξουν ειδικές ανάγκες για την αλληλεπίδραση, τη διευκόλυνση της κυκλοφορίας, την επικοινωνία, και άλλες δραστηριότητες που μπορεί να είναι πολύ ενοχλητικό για μερικούς γονείς, ακόμη και στους πιο αφοσιωμένους αυτά. Χωρίς ειδική βοήθεια, κάποιες οικογένειες θα είναι σε απώλεια ως προς το πού μπορούν να απευθυνθούν για βοήθεια που θα βοηθήσει στην αντιμετώπιση της ζωής τους, παρέχοντας παράλληλα ιδιαίτερη προσοχή στα παιδιά τους με εγκεφαλική προκειμένου palsy.In για τους γονείς να κατανοήσουν πώς μπορούν να αντιμετωπίσουν τους τα παιδιά που πάσχουν από εγκεφαλική παράλυση, θα πρέπει πρώτα να συνειδητοποιήσουμε ότι ακόμη και με αυτή την κατάσταση? παιδιά με CP εξακολουθούν να έχουν τη δυνατότητα για τη συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη. Ακόμα κι αν η ζωή θα είναι λίγο πιο δύσκολο, δεν θα πρέπει να εμποδίζει τους γονείς από ενθαρρύνοντας τα παιδιά τους να μεγαλώνουν και να εξερευνήσετε τον κόσμο, ενώ τους βοηθά να αναπτύξουν κατά μήκος του τρόπου. Είναι επίσης σημαντικό για άλλα αδέλφια να τυγχάνουν ίσης ποσό της προσοχής, ενώ δίνει την ευκαιρία να κατανοήσουν την ιδιαίτερη προσοχή που χρειάζεται το ένα με εγκεφαλική παράλυση. Όταν ένας γονέας γυρίζει την πλήρη προσοχή του ή της στο παιδί με εγκεφαλική παράλυση, άλλα αδέλφια μπορεί να αισθάνονται ότι αποκλείονται από την οικογένεια. Μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά που ζουν κάτω από αυτό το περιβάλλον είναι πιο πιθανό να αναπτύξουν διάφορες συναισθηματικές και συμπεριφορικές προβλήματα καθώς μεγαλώνουν older.Aside από τις καθημερινές δραστηριότητες των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, ένα άλλο περίπλοκο ζήτημα που συνδέεται για την φροντίδα των παιδιών με ειδικές ανάγκες είναι η εκπαίδευση. Ο νόμος ορίζει ότι όλα τα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με εγκεφαλική παράλυση, έχουν τα ίσα δικαιώματα να πηγαίνουν στο σχολείο και να πάρει την κατάλληλη εκπαίδευση και με το γενικό πληθυσμό. Αλλά η πραγματικότητα είναι ότι τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση έχουν ειδικές ανάγκες που δεν είναι όλα τα σχολεία θα είναι σε θέση να αντιμετωπίσει. Αλλά ειδικά προγράμματα ένταξης της μάθησης συνδυάζουν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες στο γενικό πληθυσμό κάτω από ένα ενιαίο περιβάλλον μάθησης, έτσι ώστε τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση θα είναι σε θέση να μάθουν τις διαφορές, ακόμη και σε πρώιμο age.When πρόκειται για την φροντίδα των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, οι γονείς πρέπει να εξετάσει επίσης το γεγονός ότι οι υπηρεσίες πλειοψηφία υποστήριξη που παρέχεται από διάφορους φορείς για τις οικογένειες θα πάψει να φτάσει μόλις το παιδί φτάσει 18ο ή 21ο έτος της ηλικίας του ή της. Η ιδέα της επιτρέπει σε ένα άτομο με εγκεφαλική παράλυση να φροντίσουν για τον εαυτό του είναι συχνά το πιο τρομακτικό μέρος της ανατροφής και με το αυξανόμενο κόστος της υγειονομικής περίθαλψης στη χώρα, η πλειοψηφία αυτών των παιδιών είναι αναγκασμένοι να ενταχθούν ειδικά σπίτια, ειδικά όταν οι γονείς δεν μπορούν πλέον να την οικονομική δυνατότητα να υποστηρίξει τις ιατρικές και τη θεραπεία των αναγκών των children.This τους είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους σε νεαρή ηλικία, ενθαρρύνονται οι γονείς να παρέχει όλη την υποστήριξη που μπορούν να δώσουν ότι θα επιτρέπουν στα παιδιά τους να μάθουν να εκτελούν απαιτείται ακόμη και η πιο απλή καθημερινή εργασία στη ζωή. Εγκεφαλική παράλυση δεν είναι προοδευτική και ένα παιδί μπορεί να μάθει και άλλα πράγματα που μπορεί να δώσει μια επίφαση ομαλότητας στη ζωή του, η οποία μπορεί να φανεί χρήσιμη αργότερα στη ζωή.