Υπάρχουν πάρα πολλοί μύθοι που συνδέονται με μαθησιακές διαταραχές. Κυμαίνονται από το παράλογο, σε όλη τη διαδρομή προς την απολύτως αγενής και βλαβερός. Μαθησιακές δυσκολίες εμποδίζουν τον τρόπο που επεξεργαζόμαστε τις πληροφορίες, αν είναι στην ανάγνωση, τη γραφή, ή σε δεξιότητες επικοινωνίας. Πολλές φορές ο σύλλογος της ADD ή ADHD έχει καταλήξει, σαν κάθε περίπτωση μια διαταραχή μάθησης είναι άμεσα συνδεδεμένα. Υπάρχουν πολλοί μύθοι, ωστόσο, ότι είναι τόσο τραβηγμένο ή απλά δεν είναι καν σε σχέση με μαθησιακές διαταραχές, ώστε να είναι εύκολο να δούμε ακριβώς γιατί οι άνθρωποι με αυτή την θλίψη είναι πολύ μοναχικός. Ξεκινήστε με τον πιο παράλογο από τους μύθους, την τεμπελιά. Η ιδέα ότι κάποιος που έχει προσβληθεί από μια μορφή διαταραχής μάθησης είναι απλά τεμπέληδες, δεν μπορεί να πάρει οποιαδήποτε περαιτέρω από την αλήθεια. Δεν υπάρχει καμία ιατρική ένωση που αφορούν μαθησιακές διαταραχές με έλλειψη ενέργειας ή κίνησης. Το γεγονός ότι το άτομο φαίνεται να έχει καμία επιθυμία να ολοκληρώσουν το έργο τους είναι ακριβώς αυτό, δεν το κάνουν. Δεν είναι για την έλλειψη ενέργειας ή κίνησης, είναι έξω από το φόβο ότι θα χαλάσουν, και θα τραβήξει την προσοχή και με τη σειρά τους κέντρα έξω μεταξύ τους συνομηλίκους τους. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για τη σκέψη του μεγάλου εξέγερση. Αυτά τα παιδιά πράγματι ξεχωρίζουν από το μάλλον επαναστατική πλήθος. Ένα παιδί που είναι επαναστατική θα αγωνιστεί και να δώσει κόπο, όταν ένα άτομο με διαταραχή της μάθησης γενικά δεν θέλει να επιστήσει πάρα πολλή προσοχή στον εαυτό τους, τουλάχιστον όχι στο σχολείο ούτως ή άλλως. Θέματα συμπεριφοράς είναι μια άλλη κοινή πεποίθηση στο μυαλό του αγνοία. Να υποθέσουμε ότι κάποιος έχει μια εν λόγω κατάσταση, όπως ADD ή ADHD αποκλειστικά και μόνο επειδή προσπαθούν να περάσουν από την εργασία τους ή έχουν πρόβλημα στην τάξη είναι να πούμε το λιγότερο αδαείς. Τα θέματα συμπεριφοράς είναι στην πραγματικότητα το αποτέλεσμα της έλλειψης επεξεργασίας που ο εγκέφαλος κάνει, όταν πρόκειται για τη σχολαστική εργασία. Αυτός είναι ένας εύκολος τρόπος για να πάρετε ένα άτομο με μαθησιακές δυσκολίες να γίνουν πολύ restless.Low IQ είναι μια κοινή παραδοχή, καθώς και όταν πρόκειται για τον άνθρωπο που έχει μια μαθησιακή δυσκολία. Στην πραγματικότητα, η αλήθεια είναι ότι η πλειοψηφία των μαθητών που έχουν μαθησιακές δυσκολίες, υψηλότερη βαθμολογία σε πραγματικό τεστ νοημοσύνης από ό, τι οι περισσότεροι από τους συνομηλίκους τους που δεν έχουν πληγεί με τους ίδιους όρους. Είναι γεγονός? IQ δεν έχει απολύτως τίποτα να κάνει με μια διαταραχή μάθησης. Η ιδέα που μαθησιακές δυσκολίες είναι άμεσο αποτέλεσμα της νοητικής καθυστέρησης είναι εντελώς εσφαλμένη. Δεν υπάρχει άμεση συσχέτιση μεταξύ των ασθενών MR και τις συνθήκες που επικρατούν σε μια μαθησιακή δυσκολία. Μαθησιακές δυσκολίες δεν είναι με κανέναν τρόπο μια μορφή νοητικής καθυστέρησης. Η διαδικασία της λήψης πληροφοριών στον εγκέφαλο είναι το πρόβλημα με μαθησιακές διαταραχές. Υπάρχει ένα είδος διάλειμμα στην σύνδεση, η οποία αναστέλλει όλες τις κατάλληλες πληροφορίες από έρχονται και να processed.The ιδέα ενός μαθησιακών διαταραχών που σχετίζονται, με πολλά από τα ζητήματα που έχουν αναφερθεί είναι απλά δεν είναι η περίπτωση. Υπάρχουν ήδη πολλά προβλήματα που σχετίζονται με τις μαθησιακές δυσκολίες, όπως είναι, τα άτομα με αυτό το είδος της θλίψης δεν χρειάζεται εικασίες ως προς το τι πρόβλημα τους είναι ή από πού προέρχεται, αυτό που χρειάζεται είναι η μέθοδος για να το φτιάξω. Χρειάζονται υποστήριξη για να ξεπεραστεί αυτό το πρόβλημα, για το αν έχουν κανένα, το μέλλον του εν λόγω ατόμου θα ήταν σίγουρα ενοχλητικό. Μαθησιακές δυσκολίες έχουν μια σφιχτή λαβή σε φοιτητές τους οποίους δεν είχαν καμία προηγούμενη βοήθεια, όπως και από τους γονείς τους, με τον τρόπο του τα μαθήματα στο σπίτι που ενισχύουν τις ικανότητές τους στην ανάγνωση, τη γραφή και την κατανόηση. Η επικοινωνία είναι πάντα ένα μεγάλο θέμα όπως είναι η διαδικασία της λήψης σε αυτό που είπε μπορεί να γίνει αρκετά κωδικοποιημένα. Βοηθώντας τα άτομα με τα εν λόγω διαταραχές αντιμετωπίσουν το άγχος του να μην είναι το ίδιο με όλους τους άλλους είναι ένα πολύ καλό πρώτο βήμα, στο δρόμο τους σε μια παραγωγική ζωή. Μια πραγματικά ωραία χειρονομία θα ήταν να είναι ένα βιβλίο φίλε για κάποιον που γνωρίζετε ότι έχει προσβληθεί από μια διαταραχή μάθησης, το άτομό του δώσει την ευκαιρία να δείξει μερικά καταπληκτικά βελτιώσεις πριν από πολύ δικά σας μάτια. Τώρα που είναι ένα θέαμα για να δείτε.