Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση, θα χρειαστεί κάποια μορφή εκπαίδευσης σε ένα ορισμένο σημείο στη ζωή τους. Εκπαίδευση είναι ένα από τα περίπλοκα ζητήματα που σχετίζονται με ό, τι αφορά τη φροντίδα των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. Και ενώ ο νόμος επιβάλλει ότι τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση έχουν το ίδιο δικαίωμα να πηγαίνουν στο σχολείο ακριβώς όπως και τα άλλα φυσιολογικά παιδιά, η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση έχουν ειδικές ανάγκες και όχι σε όλα τα σχολεία έχουν τη δυνατότητα ή την εγκατάσταση για να αντιμετωπιστούν αυτά τα ζητήματα και να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά με CP θα λάβει τη μέγιστη φροντίδα και προσοχή, ενώ βοηθώντας τους να αναπτύξουν ψυχικά και emotionally.Regardless από το αν η μάθηση επιβάλλεται σε μόλις τα πρώτα χρόνια της σχολικής φοίτησης ή συνεχώς μέσω της ανάπτυξης της σχολικής σταδιοδρομίας τους, τα ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση θα είναι σε θέση να τους βοηθήσει να επιτύχει υψηλότερο δυναμικό τους. Σύμφωνα με την πολιτική ιδέα ή Μεμονωμένα με νόμο Ειδικές Ανάγκες Εκπαίδευση, την ειδική εκπαίδευση πρέπει να είναι πάντα διαθέσιμη για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση και τακτική εκπαίδευση είναι άμεσα διαθέσιμα για τα άτομα χωρίς αναπηρία. Η κυβέρνηση διέθεσε πόρους για τους οργανισμούς που θέλουν να συνεχίσουν να πάρει ομοσπονδιακή βοήθεια χρηματοδότηση στο πλαίσιο των διαφόρων προγραμμάτων μάθησης από βρέφος, το μικρό παιδί, στο νηπιαγωγείο. Οι υπηρεσίες αυτές περιλαμβάνουν τις υπηρεσίες πρώιμης παρέμβασης αφιερωμένη για βρέφη και νήπια διαγνωστεί με αναπηρίες. Αυτό το πρόγραμμα μπορεί ακόμη να είναι επωφελής για άλλα βρέφη ή νήπια που βρίσκονται σε κίνδυνο ανάπτυξης της αναπηρίας. Ειδικά προγράμματα εκπαίδευσης και άλλες σχετικές υπηρεσίες αποκλειστικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας μεταξύ των ηλικιών 3 έως 5 χρόνια old.The ειδική εκπαίδευση για τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση μπορεί να είναι χωρίς αποκλεισμούς διαφορετικών προγραμμάτων μάθησης, αν και προσφέρει βασικά λογοθεραπεία, μαθήματα γλώσσας, υποστηρικτική τεχνολογία, την επαγγελματική και τη φυσική θεραπεία, και ιατρική παρέμβαση όταν χρειάζεται. Όλοι οι άνθρωποι που συμμετέχουν σε αυτά τα προγράμματα μπορούν να βοηθήσουν τις οικογένειες των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, παρέχοντάς τους πληροφορίες και βοηθώντας στη μάθηση για την υπεράσπιση των θεμελιωδών δικαιωμάτων των παιδιών με αναπηρία στην ποιότητα education.When ένα παιδί που είναι μέρος του προγράμματος ειδικής αγωγής γίνεται μεγαλύτερης ηλικίας και προετοιμασμένοι για μια πιο επίσημη εκπαίδευση, ο βαθμός των εκπαιδευτικών υπηρεσιών θα διαφέρουν από το ένα άτομο στο άλλο. Το μεγαλύτερο μέρος του έχει σχεδιαστεί για να ανταποκριθεί στις ιδιαίτερες ανάγκες των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, αν και η βασική ιδέα είναι να προωθήσει ένα σημαντικό βαθμό ανεξαρτησίας μεταξύ των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, ακόμα και αν υπάρχουν περιπτώσεις όπου το παιδί θα απαιτήσει περισσότερο σημαντική βοήθεια λόγω του ή condition.But της πέρα ​​από την παροχή ειδικής εκπαίδευσης, τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση χρειάζεται το υποστηρικτικό παράγοντα ο οποίος είναι μία από τις βασικές πτυχές για τους επιτρέπει να μάθουν πιο αποτελεσματικά. Χρόνο με το χρόνο, υπάρχει ένας αυξανόμενος αριθμός των μαθητών με εγκεφαλική παράλυση που φοιτούν τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης και σε αυτά περιλαμβάνονται ο αριθμός των φοιτητών κολεγίου με εγκεφαλική παράλυση. Η ανάγκη για συνέχιση της ειδικής εκπαίδευσης για τα παιδιά που έχουν διαγνωστεί με εγκεφαλική παράλυση μπορεί να βοηθήσει στην επίσπευση μαθητές να πληρούν τις προϋποθέσεις για ένα υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης, το οποίο με τη σειρά του βοηθά να απολαύσετε μια πιο ανεξάρτητη ζωή και να επιτύχει μεγάλα επιτεύγματα, ακόμη και με τους όρους τους.